"El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron"
-Jean Piaget
Los ambientes de aprendizaje son entornos diseñados y creados con la finalidad de que las personas puedan adquirir una formación académica y personal de la manera más completa posible.
La integración de estrategias creativas y materiales didácticos, permiten a su vez que las personas tengan un papel activo en su proceso de enseñanza-aprendizaje, generando con ello la adquisición de conocimientos, la formación de competencias y el desarrollo de nuevas habilidades y capacidades.
Los ambientes de aprendizaje se adaptan de manera que pueda darse atención a las necesidades educativas y proporcionar con ello una educación de calidad, ya que la manera en que estos ambientes están diseñados y acondicionados transmiten estímulos y mensajes a los alumnos proporcionándoles la sensación de seguridad, confianza y autonomía, adquirirán un mayor desarrollo y aprendizaje socioafectivo y cognitivo.
El entorno en el que el alumno se desenvuelve debe hacer sentir al alumno que pertenece a dicho lugar, más no debe comunicarle la impresión de encierro. De esta manera tanto los espacios como los agentes que actúan en él deben desempeñar un papel en donde trabajen de manera activa, interactiva e integradora, reforzando con ello vínculos y generando a la vez motivación en los niños para continuar su formación con la mejor actitud posible.
A continuación, se presentan cinco principios de aprendizaje planteados como hipótesis de trabajo:
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